⑴表皮：细胞长方形，排列整齐而紧密，外壁常有角质层，分上、下表皮，下表皮气孔数多于上表皮，气孔由两个半月形保卫细胞组成，保卫细胞中含叶绿体，表皮细胞中不含叶绿体。

　　《农艺工技能训练规程》是以农业产业化和可持续发展理论为指导，以提高学生综合素质和促进其全面发展为宗旨，以培养高素质农业科技人才为目标，从我市农业生产实际出发，以掌握基本的农业生产技能为前提，使学生具有较强的农业生产能力，达到培养适于我市中级农业技术人才及指导农业生产之功效。

　　葫芦科：藤本，有卷须，单叶互生，花单性，雌雄同株右异株，花瓣5裂，雄蕊3，花药盘曲成“S”或“U”形，子房下位，瓠果，如各种瓜类。

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　　2．用具:采集铲、枝剪、采集箱（或塑料袋）、标本记录册、采集号牌、标本夹、剪刀、镊子、解剖针、台纸、吸水纸（可用旧报纸代替）

　　1．标本的采集。采集时，选择形态完好、特征典型的植株作标本。小型草本植物必须具有根、茎、叶、花和果实，木本植物要采集具有叶、花或果的枝条。采到标本后，首先挂上号牌放入采集箱或塑料袋内，填写好植物标本记录签。

　　⑵分生区：长约1—2mm,细胞小，壁薄，核大，质浓，排列密，根内产生新细胞的地方。

　　⑶叶脉：即叶中的维管束，由木质部（在上）和韧皮部（在下）组成，在主脉中可能有形成层，网状脉。

　　⑴表皮：下、下表皮气孔数目相差不多，上表皮有扇形排列的运动细胞（泡状细胞），气孔由两个哑铃形的保卫细胞和两个半球形的副卫细胞组成。

　　3．上台纸。标本压干后，将标本固定在台纸上，台纸为厚的白板纸（大约38cm×27cm），固定时，摆好位置，用针线在每个枝条或较大的根上，每隔10cm左右钉上一针，把标本固定在台纸上。或用小刀沿标本两侧，在适当位置切出数对小纵口，将宽约2mm的厚纸条从纵口部位穿入，再从背后轻轻拉紧，并用胶水粘在台纸的背面。在台纸的左上角贴上采集记录签，在台纸的右下角贴上写有学名、中文名的标本签，最后在台纸上缘贴一薄纸以保护标本，这样就做成一份完整的腊叶标本。

　　花梗（支持和输导）、花托、花Байду номын сангаас（4）、花瓣（4）、四强雄蕊、雌蕊（合生雌蕊）、子房上位。

　　花萼、花瓣各5枚，花萼外有副萼，合生雄蕊（单体雄蕊），子房上位，合生雌蕊。

　　⑴能用专业名词正确表述出花梗、花托、萼片、花瓣、雄蕊、花药、花丝、雌蕊、子房、柱头、花柱（书32页2—18图）。

　　技能训练二十三玉米种子生活力的鉴定（生化法）……………………………………………………………44

　　2．整理和压制。从采集的标本中选择符合要求的，进行初步修整，剪去多余的部分，但要保持标本的自然特征。将标本放在吸水纸上，较长的草本植物，可折成“N”字形或“V”形；将叶片展平，让多数叶片正面向上，少数背面向上；有多朵花的，也要有正面和反面；各部分之间不要重叠，大而硬的果实可切成两半，只留带果柄的一半。这样每隔1—2层纸放1份标本，放入标本夹内，捆紧，放在阴凉通风干燥处，在开始的5—7天内每天换一次吸水纸，换纸时对标本进行进一步的加工整理，特别是第一次换纸时，用镊子把每一朵花、每一片叶展平，有重叠的部分都要展开。每次换纸后都要把标本夹捆紧。这样经过7—10天就可以压平。

　　经过浸泡的玉米种子1粒，沿种子宽的一面中部进行纵切，注意切时要使刀口正好通过胚的中部，然后在纵切面上涂上碘液，再进行观察。种子外面的皮是果皮和种皮，二者密不可分。果皮和种皮被碘液染成蓝色的部分为胚乳，胚乳下方未被染成蓝色的部分为胚。用放大镜观察，可见到盾片、胚芽鞘、胚芽、胚轴、胚根、胚根鞘等。

　　1．材料：小麦、玉米、棉花、黄豆、水稻、绿豆、高粱、谷子、红小豆、花生。

　　1．区分双子叶植物还是单子叶植物叶时，注意从气孔、泡状细胞、叶肉、叶脉上区分。

　　本规程在编写过程中，参阅、借鉴、引用了诸多相关资料，特别参考了高书国、周印富主编的《作物生产技术》，董洪平、刘敬泽主编的《生命科学基础》等，在此一并表示感谢。

　　由于编写时间仓促，编者水平有限，书中纰漏之处在所难免，敬请读者批评指正。

　　⑶伸长区：长约娄毫米，细胞长大于宽，液泡大，细胞已逐渐失去分裂能力，是根系下扎的动力。

　　⑷根毛区：已分化成各种成熟组织，又称成熟区，表面密生根毛，是一部分表皮细胞向外突出而形成的，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

　　2．双子叶植物幼根（书24页2—6图）、单子叶植物根毛区（书24页图2—8）

　　1．材料：双子叶植物茎的次生结构模型或挂图、二年生以上的枝条切段、二年生以上的枝条切片。

　　技能测试过程中往往是双子叶植物茎的构造和禾本科植物茎的构造一块进行考察。具体内容如下：

　　1．针对某一实物（或挂图）说出是双子叶植物茎还是单子叶植物茎，说明理由，并依次说出其结构。（注意顺序）

　　2．针对双子叶植物茎的次生结构模型或挂图，指出各部分（周皮、初生韧皮部、次生韧皮部、形成层、次生木质部、初生木质部、髓、髓射线、年轮），并能指出韧皮部中筛管、伴胞、木质部中导管、管胞及其作用；说出年轮发生的位置，年轮的形成。

　　锦葵科：单叶互生，掌状脉，萼片2轮，有副萼，花两性，花丝连合单体雄蕊，子房上位，蒴果或分果。如：棉花、洋麻、木槿、扶桑、锦葵。

　　将制好的标本分门别类，放在干燥密闭的标本柜内，在柜内放些虫剂，以便长期保存。

　　⑴正确填写植物标本记录签：采集号、植物名称、采集环境、采集地点、采集地点、采集日期、采集人。

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　　⑶知道重要环节：每隔1—2层纸放1份标本，捆紧标本夹，放在阴凉通风干燥处。

　　1．绘图时先用2B铅笔绘出轮廓，绘图过程中应当注意图的各部分比例要恰当，线条流畅，布局要合理，字迹工整，排列整齐，绘图引注、图的标题一律用铅笔。

　　3．针对禾本科植物茎（挂图）指出韧皮部（筛管、伴胞）木质部（孔纹导管、环纹导管、气腔）、维管束鞘。

　　本规程是以河北省职业高级中学农科类专业教材中生命科学基础、农业生产基础、作物生产技术等教材为依据，并参照行业职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准编写的。适用于河北省中等职业学校农艺工工种技能鉴定。

　　本规程注重理论联系实际，突出实用技术，并力求保持专业知识的系统性、完整性，体现技术的科学性和先进性。努力使教材结构严谨、内容精练、深入浅出。J9九游会 九游会J9J9九游会 九游会J9